RPP Agama Katolik Kelas V Pertemuan 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan                : SD Negeri 15 Rianiate

Mata Pelajaran                      : Pendidikan Agama Katolik

Kelas/ Semester                     : V (lima)/ Ganjil

Materi Pembelajaran            : Perempuan dan Laki-laki Diciptakan secitra dengan Allah

Alokasi Waktu                       : 2 x 35 Menit

A.    KOMPETENSI INTI

KI 1     :           Menerima  ,menjalankan dan menghargai  ajaran agama yang dianutnya

KI 2     :           Menunjukan perilaku jujur ,displin ,tanggung jawab ,santun peduli dan    percaya diri  dalam berintraksi dengan keluarga ,teman , Guru dan tetangganya

KI 3    :            Memahami pengetahhuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin  tahu tentang dirinya ,mahluk ciptaan Tuhan  dan kegiatannya dan benda –benda dan tempatbermain

KI 4   :             Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas sistematis dan logis dalam karya estetis ,dalam gerakan yang mencerminkan prilaku anak bermain dan berahlak mulia

B.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR PENCAPAIAN
1.1.Menerima diri sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah ( menyadari diri sebagai perempuan atau laki-laki)	1.1.1.      Menunjukan sikap sebagai perempuan atau laki- laki
2.1. Bertangung jawab sebagai perempuan atau laki-laki  seturut citra Allah .(Berprilaku  tanggung jawab sebagai laki-laki atau perempuan )	2.1.1. Melakukan tindakan yang dapat menunjukkan dirinya sebagai perempuan atau laki-laki
3.1.  Memahami diri sebagai perempuan maupun laki-laki seturut  citra Alah .( memahami kekhasan  sebagai perempuan atau laki-laki )	3.1.1. Menyebutkan kekhasan dirinya sebagai laki- laki atau perempuan 3.1.2 Menjelaskan kodrat laki- laki dan perempuan  menurut pandanga masyarakat 3.1.3. Menyebutkan cirri- cirri laki –laki dan perempuan .
4.1. Mensyukuri dirinya  sebagai lkai-laki atau perempuan  .( menghargai dirinya sebagai laki- laki atau perempuan )	4.1.1. Melakukan tindakan sebagai sikap bangganya sebagai laki-laki atau perempuan 4.1.2. Melakukan tindakan –tidakan untuk menghargai dirinya sebagai perempuan ataulaki-laki 4.1.3. Menyusun doa yang mengungkapkan rasa mensyukuri dirinya sebgai laki- laki atau perempuan yang secitra dengan Allah.

Setelah melakukan berbagai  kegiatan  pembelajaran ,peserta didik mampu :

1.      Menyebutkan kekhasan dirinya sebagai laki-laki atau perempuan

2.       Menyebutkan perbedaan laki- laki atau perempuan

3.      Menjelaskan kdrat laki- laki dan perempuan

4.      Menjelaskan tugas laki- laki dan perempuan

5.      Menjelaskan tugas sebagai citra Allah , menurutajaran kitab suci (kej 1;26-27, 2;18 .20; 23.)

6.      Membuat refleksi tentang dirinya laki-laki atau perempuan sebagai citra Allah

7.      Menyusun doa tertulissebagai ungkapan syukur atas ciptaan sebagai laki-lai atau perempuan .

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Perempuan atau Laki - Laki Diciptakan Sebagai Citra Allah

E. METODE PEMBELAJARAN

·         Tanya jawab

·         Ceramah

·         Pengamatan

·         Metode diskusi

F.SUMBER BELAJAR

1.      Kitab suci (kej 1;26-27,2;18,20-23)

2.      Pengalaman peserta didik

3.      Buku teks pelajaran pendidikan agama katolik “ Yesus teladan ku “ hal 1.

G. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media

a)      Gambar anak laki- laki yang secitra dengan Allah

b)     Kitab suci (kej 1;26-27,2;18,20-23)

c)      Peserta didik

2.       Alat dan bahan

1.      Karton

2.      Gambar anak laki-laki dan perempuan

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Pendahuluan

Ø  Guru mengajak peserta didik  mengawali pelajaran dengan mendasarkan berdoa bersama.

Ø  Doa pembukaan (dibawakan secra spontan oleh seorang peserta didik)

      Lagu pembuka

“ Kasih Tuhan”

Bagaimana aku harus mengatakan nya

Perasan yang ada di hatiku

Tuhan tolong aku harus mengatakanya

Ku kasihi kau dengan kasih Tuhan

Kau memang cantik (laki-laki)

Kamu memang gnteng ( perempuan )

Karna Yesus di hati kita

      Guru menyampaikan garis besar materi   dan tujuan pembelajaran tentang perlunya megenal dn memahami “ Perempuan atau Laki – Laki  Diciptakan Sebagai Citra Allah” .

B. Kegiatan Inti

1.   Mengamati

·         Mengamati teman antara perempuan atau laki-laki

·         Mengamati gambar tentang laki –laki dan perempuan .

2.   Menanya

Peserta didik mengajukan pertanyaan  sehubungan dengan hasil pengamatan tentang gambar laki-laki dan perempuan.

3.      Mengeksplorasi

ü  Peserta didik membaca kitab suci teks kitab suci (kej 1;26-27,2;18,20-23)

ü  Menggali pengalaman dari peserta didik

ü  Menyampaikan pandangan sendiri tentang perempuan atau laki –laki sebagai citra Allah

ü  Mencari ungkapan – ungkapan  yang menggambarkan pandangan terhadab perempuanatau laki-laki

ü  Menyampaikan pandangan sendiri tentang perempuan atau laki-laki  sebagai citra Allah

4.   Mengasosiasi

Ø  Peserta didik merumuskan  kesimpulan atas perbedaan laki-laki atau perempuan  sebagai citra Allah

Ø  Merumuskan  pandangan kitab suci tentang penciptaan dan kedudukan perempuan dan laki-laki

Ø  Memandingkan pandangan dirinya dan masyarakat selama ini dengan pandangan kitab suci

5.   Mengkomunikasikan

Peserta didk mengkomunkasikan  atau berbagi pemahaman baru tentang perbedaan antara laki- laki dan perempuan sebagai  citra Allah

·         Melakukan tindakan  saling menghormati  antara perempuan  dan laki- laki sebagaicitra allah

·         Menuliskan  ungkapan syukur dalam bentuk doa ,puji, syair sdesuai dengan keinginan peserta didik

6.       Mencipta

Peserta didik menyusun doa tertulis yang bertema perempuan atau laki- laki diciptakan sebagai citra Allah

 C. Kegiatan Penutup  (15 menit)

1.  Guru bersama peserta didik  menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini ,serta mendorong siswa untuk selalu bersyukur  atas karunia “perempuan danlaki –laki diciptakan sebgai citra Allah “.

2. Guru  memberikan penghargaan kepada peserta didik  yang aktif ( pujian dll )

3. Guru mengajak peserta didik menutup pertemuan dengan doa penutup

4. Doa penutup ( dibawakan oleh seorang peserta didik ,secra spontan)

I. PENILAIAN

1. sikap spiritual

a. tehnik : penilaian diri

b. bentuk insrimen : lembar penilaian

c . kisi-kisi

No	Sikap/ nilai	Butir instrument
1	Kagum akan Tuhan	1
2	Bangga sebagai perempuan dan laki-laki	2
3	Memelihara Tubuh dengan baik	3
4	Mensyukuri karunia Tuhan	4
5.	Ikut serta memelihara ciptaan Tuhan	5

2.Sikap Sosial

 a. tehnik : Observasi

b. bentuk insrimen : lembar Observasi

c . kisi-kisi

No	Sikap/ nilai	Butir instrument
1.	Tidak bersikap diskriminatif
2	Hormat terhadap sesama
3	Bertanggung jawab terhadab diri sendiri

3.Penilaian

a. tehnik : Tertulis

b. bentuk insrimen : Uraian

c . kisi-kisi

No	Indikator	Butir instrument
1.	3.1.1 Menyebutkan kekasan dirinya sebagai laki-laki atau perempuan	1
2	3.1.2 menjelaskan kodrat laki-laki dan perempuan menurut pandangan masyarakat	2
3	3.1.3 menyebutkan cirri-ciri laki-laki dan perempuan	3

4.Keterampilan

a. tehnik : membuat karya tertulis

b. bentuk insrimen : menyusun doa tertulis

c . kisi -kisi

No	Sikap/nilai	Butir insrumen
1.	4.1.1 Melakukan tindakan sebagai sikap  bangganya sebagai laki-laki atau perempuan 4.1.2 Melakukan tindakan untuk menghargai dirinya sebagai laki-laki atau perempuan	1-4

                                                                                                            Rianiate,  

Mengetahuai:

Kepala sekolah                                                                        Guru mata pelajaran

(ROSNI MANIK. S.Pd)                                                       (BERMAN MANULLANG  S.Ag)

INSTRUMEN PENILAIAN

Penilaian Sikap Spiritual

Petunjuk : nilailah diriu sendiri seberapa sering dirimu menyadari hal-hal berikut dalam kehidupanmu sehari –hari

4= selalu

3= sering (minimal 12 kali dalam 1 tahun)

2= kadang –kadang ( dalam 1 tahun kurang dari 4 kali )

1= tidak pernah

NO	Pernyataan	Nilai
		1	2	3	4
1.	Sya kagumterhadap Allah yang telah menciptakan perempuan dan laki-laki secitra dengan Allah
2.	Saya menyadari bahwa apapun yang melekat  pada diri saya  merupakan bukti  bahwa Tuhan mencintai diri saya scra istimewa
3.	Saya bersyukur karna  Allah saya bertanggung jaewab untuk memelihara  alam dan mahluk ciptaan lainnya
4.	Sebagai citra Allah  saya bertanggung jawab untuk  memelihara alam dan mahluk ciptaan lain
5.	Saya tidak merusak atau mengotori fasilitas umum
6.	Menanam pohon dan bunga di lingkungan rumah dan sekolah
7.	Saya membuang sampah pada tempatnya sebagai wujut tanggung jawab saya memelihara ciptaan  Allah

NiLAI

7-12 = kurang

13-18= cukup

19-24= baik

24- 28= sangat baik

Penilaian sikap sosial

Petunjuk : nilailah diriu sendiri seberapa sering dirimu menyadari hal-hal berikut dalam kehidupanmu sehari –hari

4= selalu

3= sering (minimal 12 kali dalam 1 tahun)

2= kadang –kadang ( dalam 1 tahun kurang dari 4 kali )

1= tidak pernah

No	Sikap / nilai	Butir instrumen	Nilai
1.	Menghormati perempuan atau laki-laki sebagai citra Allah	1.Bergaul dengan teman laki-laki atau perempuan tanpa bertindak diskriminatif 2.Bersikap hormat terhadap  orang tua  baik laki-laki maupun perempuan 3. menghormati semua teman ,karna mereka juga ciptaan Allah  yang secitra dengan Allah
2.	Terlibat aktif dalam memelihara ciptaan sebagai pelaksanaan Tugas  perempuan  dan laki-laki sebagai citr Allah	4.Menegur secara sopan terhada teman yang membuang sampah sembarangan 5. memelihara kebersihan kelas dan lingkungan tempat tinggal 6. menjadikan sampah sebagai musuh 7. mengajak  sesama teman untuk memelihara lingkungan hidup

Nilai

7-12 = kurang

13-18= cukup

19-24= baik

25 -28=  sangat baik

Penilaian pengetahuan __

No	Butiran instrument	Score
1	Sebutkan lah cirri-ciri perempuan atau laki –laki yang bersifat kodrati dan yang bisa berlaku bagi keduanya	10
2	Sebutkan unsur –unsure mengapa kita harus menghargai diri kita sebagai citra Allah	10
3	Jelaskan mengapa kita harus saling mengasihi antara laki-laki atau perempuan	15
4	Jelaskan bagaimana cara kita menjaga perasaan sesama manusia	25
5	Jelaskan makna manusia sebagai  citra Alah serta tugas yang diberikan Allah	25
6	Rumuskan lah dengan kata- katamu sendiri tentang isi alkitab kej 1;26-27	25

Nilai = score yang dipakai X 100%

                Score total

Penilaian keterampilan

No	Indikator  penilaian	Score total
1	Struktur doa memuat pujian syukur	20
2	Doa sesuai dengan tema	10
3	Isi mengungkapkan rasa atas dirinya yag unik	50
4	Bahasa ,kata tepat jelas dan bisa dipahami	20
Score total		100

Nilai

21- 40 = kurang

41-60= cukup

61-80= baik

81- 100= sangat baik